por Sidnei Jr.
Na pedagogia de Reggio Emilia, a criança é vista como protagonista de seu próprio aprendizado, mas nunca sozinha. Ela cresce em uma rede de relações que inclui colegas, educadores, espaços, materiais — e, principalmente, sua famÃlia.
A escola não é um lugar isolado, mas um espaço vivo que pulsa junto com a comunidade. Quando famÃlia e escola caminham juntas, a criança sente que seu mundo está conectado, coerente e acolhedor. Essa parceria fortalece vÃnculos, amplia repertórios e dá sentido à s experiências vividas.
👨👩👧 FamÃlia como coeducadora
 Na abordagem Reggio, os pais não são apenas visitantes ou espectadores. Eles são coeducadores, participantes ativos do processo. Suas histórias, saberes e olhares enriquecem o cotidiano escolar e ajudam a construir uma educação mais plural e significativa.
🏫 Escola como espaço de escuta
 A escola, por sua vez, se abre para escutar. Escutar a criança, escutar a famÃlia, escutar a comunidade. Essa escuta não é passiva — ela gera ação, transforma práticas, constrói pontes.
✨ Dica prática para educadores:
Convide as famÃlias para compartilhar algo com a turma: uma receita, uma música, uma memória de infância, um objeto especial. Esses momentos criam conexões afetivas e mostram à criança que sua história é valorizada.
✨ Dica prática para famÃlias:
Converse com seu filho sobre o que acontece na escola. Pergunte, escute, participe. Sua presença, mesmo nos pequenos gestos, tem um impacto profundo no desenvolvimento emocional e cognitivo da criança.
Quando famÃlia e escola se reconhecem como parceiras, a educação se torna uma jornada compartilhada — e a criança cresce com raÃzes fortes e asas leves.
